Dari Pesantren untuk Peradaban : Kepemimpinan Kepala MTs Nur Iman Mlangi

Ahmad Faozi, S.Psi., M.Pd., Gr.

Ahmad Faozi, S.Psi., M.Pd. merupakan Kepala Madrasah Tsanawiyah (MTs) Nur Iman Mlangi, Gamping, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta. Ia dikenal sebagai pendidik Islam, penggerak pendidikan pesantren–madrasah, serta aktivis organisasi profesi guru yang konsisten mengabdikan diri dalam pengembangan pendidikan berbasis nilai, adab, dan mutu akademik.

Lahir di Banyumas pada 9 Agustus 1993, Ahmad Faozi tumbuh dalam lingkungan pendidikan Islam dan pesantren. Pendidikan dasarnya ditempuh di MI Al Islam Bogangin, Sumpiuh, Banyumas, kemudian melanjutkan pendidikan menengah di MTs dan MA Pesantren Nahdlotut Talamidz Jombor Tambak Banyumas. Sejak remaja, ia telah menjalani kehidupan santri di sejumlah pesantren, di antaranya Pondok Pesantren Al Anwar Bogangin, Pondok Pesantren Az Zamruddin Godean, serta Pondok Pesantren Al Falahiyyah Mlangi. Proses panjang nyantri tersebut membentuk fondasi keilmuan, kedisiplinan, dan karakter kepemimpinan yang kuat.

Pendidikan tinggi ditempuh di Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta pada Program Studi Psikologi, hingga meraih gelar Sarjana Psikologi (S.Psi.). Untuk memperkuat kapasitas kepemimpinan dan pengelolaan lembaga pendidikan, ia melanjutkan studi Magister Manajemen Pendidikan (M.Pd.) di Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), serta menempuh pendidikan Magister Pendidikan Agama Islam di Universitas Islam Indonesia (UII). Kombinasi keilmuan psikologi, manajemen pendidikan, dan studi keislaman menjadi landasan penting dalam pendekatan kepemimpinannya.

Kiprah Ahmad Faozi di MTs Nur Iman Mlangi dimulai sejak proses pendirian madrasah. Ia dipercaya sebagai penanggung jawab teknis pendirian dan operasional madrasah, kemudian mengemban amanah sebagai Kepala Tata Usaha, Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum, hingga akhirnya dipercaya sebagai Kepala MTs Nur Iman Mlangi. Dalam kepemimpinannya, ia menekankan integrasi kurikulum nasional dengan nilai dan tradisi pesantren, serta penguatan budaya adab dan karakter santri.

Pada periode 2024–2025, Ahmad Faozi juga pernah menjabat sebagai Kepala SMP Daarul Ilmi Boarding School, sebuah lembaga pendidikan berasrama yang mengintegrasikan sistem boarding school dengan nilai-nilai pesantren. Pengalaman tersebut memperluas perspektif dan kapasitas kepemimpinannya dalam mengelola pendidikan berbasis asrama.

Di luar madrasah, Ahmad Faozi aktif dalam organisasi profesi sebagai Wakil Sekretaris PW Persatuan Guru Nahdlatul Ulama (PERGUNU) Daerah Istimewa Yogyakarta. Ia juga terlibat sebagai Koordinator Daerah Temu Pendidik Nusantara (TPN), forum nasional pendidik yang berfokus pada refleksi praktik baik, kolaborasi guru, dan inovasi pembelajaran.

Dalam bidang literasi, Ahmad Faozi merupakan penulis bersama buku Arah Pesantren: Embrio Pendidikan untuk Generasi Bangsa, serta penulis berbagai artikel opini dan laporan kegiatan pendidikan. Ia juga kerap menjadi narasumber seminar, pelatihan motivasi, muḥāḍarah, webinar pendidikan, dan literasi digital, baik di lingkungan sekolah, organisasi profesi, maupun forum publik.

Dengan latar belakang pesantren, psikologi, dan manajemen pendidikan, Ahmad Faozi dikenal memiliki gaya kepemimpinan yang humanis, reflektif, dan berorientasi pada pembinaan karakter. Ia meyakini bahwa pendidikan adalah proses memanusiakan manusia, mengembangkan potensi akal, hati, dan akhlak secara seimbang, demi melahirkan generasi santri yang berilmu, beradab, dan bermanfaat bagi umat dan bangsa.

oleh:
Agustina
Guru Bahasa Indonesia
MTs Nur Iman Mlangi