Dokumen Operasional Kurikulum Merdeka BAB II

BAB II

VISI, MISI DAN  TUJUAN MADRASAH

Undang–Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Tujuan Pendidikan nasional adalah untuk mengembangkan manusia Indonesia dan mencerdaskan kehidupan bangsa. Manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan mempunyai budi pekerti yang luhur, mandiri, kepribadian yang mantap, kesehatan rohani, dan jasmani, keterampilan dan pengetahuan, dan mempunyai rasa tanggung jawab untuk bangsa dan bermasyarakat.

1. Visi, Misi dan Tujuan Satuan Pendidikan
2. Visi MTs Nur Iman Mlangi

“Menjadi Lembaga Pendidikan Madrasah yang Unggul Berbasis Nilai dan Tradisi Pesantren.”

Indikator Visi

1. Terbentuknya warga madrasah yang taat dan rajin beribadah.
2. Terbentuknya warga madrasah yang berakhlakul karimah (Berakhlak Mulia)
3. Terbentuknya siswa yang unggul dalam aktivitas keagamaan.
4. Misi MTs Nur Iman Mlangi 
   1. Menyiapkan sarana dan pendampingan yang cukup kepada peserta didik untuk tumbuhnya kecerdasan Rohani.
   1. Membiasakan warga madrasah berakhlak mulia
   1. Menumbuhkan nilai-nilai kepesantrenan dalam lingkungan madrasah.

Indikator Misi MTs Nur Iman Mlangi:

1. Menyiapkan sarana dan pendampingan yang cukup kepada peserta didik untuk tumbuhnya kecerdasan Rohani
2. Berdo’a sebelum belajar dan memulai aktivitas
3. Mengenakan busana atau seragam yang sesuai dengan syariat
4. Melaksanakan sholat dhuha dan sholat dhuhur berjama’ah
5. Ikut berpartisipasi dalam kegiatan keagamaan, baik di lingkungan madrasah maupun di masyarakat
6. Mengikuti pengajian berkala bagi bapak/ibu guru dan pegawai

• Membiasakan warga madrasah berakhlak mulia
• Berjabatan tangan dan mengucapkan salam saat datang di madrasah dan saat akan pulang
• Berbicara sopan dan berkata yang baik kepada Bapak Ibu Guru, Pegawai, Karyawan, dan sesama teman di madrasah
• Menaati tata tertib  madrasah
• Membiasakan perilaku jujur

• Menumbuhkan nilai-nilai kepesantrenan dalam lingkungan madrasah
• Membaca Asmaul Husna setiap pagi
• Melaksanakan Ziarah rutin  setiap jum’at pagi ke makam sesepuh dan para guru
• Menyelenggarakan kerjabakti di lingkungan sekolah

• Tujuan MTs Nur Iman Mlangi 
• Mencetak siswa beriman, bertaqwa, dan berakhlakul karimah
• Mencetak siswa yang memiliki prestasi akademik unggul
• Mengembangkan basis kelembagaan pendidikan yang mampu memberikan pelayanan pendidikan baik, bermutu, dan terjangkau masyarakat

• Sasaran Program Strategis MTs Nur Iman Mlangi dalam jangka waktu 4 tahun kedepan adalah sebagai berikut :
• Pencapaian Standar Kompetensi Lulusan

Meningkatnya standar kelulusan, pencapaian ketuntasan kompetensi tiap tahun atau semester, peningkatan peringkat sekolah, kejuaraan lomba bidang akademik dan non akademik. Pengembangan kepribadian peserta didik, mengembangkan ketrampilan hidup, mengembangkan nilai-nilai agama, budaya dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima.

• Pencapaian Standar Isi

Menghasilkan kurikulum satuan pendidikan sesuai BSNP yang mempertimbangkan kebutuhan karakter daerah, kebutuhan sosial masyarakat dan kondisi budaya, usia peserta didik dan kebutuhan pembelajaran.

Menyediaan segala hal yang dibutuhkan bagi pengembangan diri peserta didik termasuk konseling dan kegiatan ekstra kurikuler.

• Pencapaian Standar Proses

Terlaksananya proses pembelajaran yang efektif, efisien, interaktif, inspiratif, kreatif, dan CTL dan memberikan ruang bagi kreativitas dan kemandirian peserta didik.

• Pencapaian Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan

Tersedianya sarana dan prasarana pendidikan baik secara kualitas maupun kuantitas yang memadai.

• Pencapaian Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Meningkatnya kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai Standar Nasional Pendidikan (SNP).

• Pencapaian Standar Pengelolaan Pendidikan

Tercapainya efisiensi dan efektivitas dalam penyelenggaraan pendidikan yang menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS).

• Pencapaian Standar Pembiayaan Pendidikan

Tercapainya biaya operasional pendidikan yang sesuai SNP secara teratur dan berkelanjutan.

• Pencapaian Standar Penilaian Pendidikan

Terlaksananya proses penilaian sesuai dengan prosedur, mekanisme, dan instrumen  penilaian yang  sesuai dengan SNP.

• Penjabaran Program Strategis MTs Nur Iman Mlangi
• Pencapaian Standar Kompetensi Lulusan

Meningkatnya standar kelulusan, pencapaian ketuntasan kompetensi tiap tahun atau semester, peningkatan peringkat sekolah, kejuaraan lomba bidang akademik dan non akademik. Pengembangan kepribadian peserta didik, mengembangkan ketrampilan hidup, mengembangkan nilai-nilai agama, budaya dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima.

1. Peningkatan hasil rata-rata Ujian Ahir
2. Peningkatan peringkat sekolah di kabupaten Sleman
3. Peningkatan kejuaraan lomba bidang akademik dan non akademik
4. Peningkatan pemahaman nilai-nilai agama dan peningkatan pengamalan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari, pembentukan karakter akhlak mulia
5. Peningkatan kemampuan dasar tentang ketrampilan hidup antara lain dengan pemberdayaan TI dan muatan lokal
6. Pencapaian Standar Isi

Menghasilkan kurikulum satuan pendidikan sesuai BSNP yang mempertimbangkan kebutuhan karakter daerah, kebutuhan sosial masyarakat dan kondisi budaya, usia peserta didik dan kebutuhan pembelajaran. Tersedianya segala hal yang dibutuhkan bagi pengembangan diri peserta didik termasuk konseling dan kegiatan ekstra kurikuler, yang meliputi :

1. Pengembangan KTSP sesuai BSNP
2. Pelaksaan kegiatan Ekstra kurikuler yang disesuaikan dengan bakat, minat, dan kemampuannya
3. Terorganisasinya layanan bimbingan dan konseling
4. Pencapaian Standar Proses

Pengembangan silabus dan RPP yang memasukkan pendidikan karakter. Terlaksananya proses pembelajaran yang efektif, efisien, interaktif, inspiratif, kreatif, dan memberikan ruang bagi kreativitas dan kemandirian peserta didik.

1. Pengembangan silabus yang memasukkan pendidikan karakter
2. Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
3. Pengembangan kretivitas dan inovasi dalam pembelajaran khususnya penerapan pembelajaran yang menerapkan prinsip-prinsip CTL/PAKEM
4. Pengembangan dan inovasi model-model pengelolaan kelas
5. Pencapaian Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Meningkatnya kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai Standar Nasional Pendidikan (SNP)

1. Peningkatan kompetensi pendidik pada aspek profesionalisme, pedagogik, sosial dan kepribadian
2. Peningkatan kompetensi tenaga tata usaha
3. Peningkatan kompetensi kepala sekolah dalam monitoring dan evaluasi terhadap kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
4. Pencapaian Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan

Tersedianya sarana dan prasarana pendidikan baik secara kualitas maupun kuantitas yang memadai, terwujudnya lingkungan green and clean.

1. Pengembangan dan inovasi media pembelajaran untuk semua mata pelajaran
2. Pengembangan peralatan laboratorium komputer dan keterampilan
3. Pengembangan peralatan laboratorium IPA
4. Pengembangan ruang guru
5. Pengembangan dan inovasi pusat-pusat sumber belajar
6. Pengembangan sarana dan prasarana Bimbingan dan Konseling
7. Terciptanya lingkungan. bersih, asri, dan sehat.
8. Pencapaian Standar Pengelolaan Pendidikan

Tercapainya efisiensi dan efektivitas dalam penyelenggaraan pendidikan yang menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS).

1. Pembuatan RPS tiap tahun dengan benar dan lengkap
2. Penyelenggaraan administrasi pelaksanaan kegiatan dalam RKAS
3. Pembuatan RAPBM tiap tahun dengan benar dan lengkap
4. Pembuatan pembagian tugas bagi sumber daya manusia sekolah dengan benar dan jelas
5. Pengembangan struktur dan keorganisasian sekolah sesuai kebutuhan sekolah
6. Pengembangan dan melengkapi administrasi sekolah
7. Pengembangan dan melengkapi administrasi guru
8. Pengimplementasian MBM sesuai pedoman pelaksanaan, dan pelaksanaan MBM secara konsisten
9. Pencapaian Standar Pembiayaan Pendidikan

Tercapainya biaya operasional pendidikan yang sesuai SNP secara teratur dan berkelanjutan.

1. Mengoptimalkan sumber dana masyarakat yang tidak mengikat dan pemerintah
2. Bekerja sama dengan alumni dalam penggalangan dana pendidikan
3. Bekerja sama dengan penyandang dana independen
4. Pencapaian Standar Penilaian Pendidikan

Terlaksananya proses penilaian sesuai dengan prosedur, mekanisme, dan instrumen  penilaian yang  sesuai dengan SNP.

1. Pengembangan perangkat model-model penilaian pembelajaran
2. Pengembangan perangkat penilaian / soal untuk berbagai model penilaian
3. Pengembangan pedoman penilaian sesuai dengan pedoman BSNP
4. Pengembangan lomba, uji coba dan sejenisnya dalam upaya meningkatkan ketuntasan kompetensi
5. Bekerja sama dengan pihak lain untuk uji coba mengetahui prestasi peserta didik secara periodik
6. Bekerja sama dengan pihak terkait dalam rangka pengembangan perangkat penilaian hingga analisis dan pelaporan hasil belajar peserta didik

Tujuan sekolah kami tersebut secara bertahap akan dimonitoring, dievaluasi dan dikendalikan setiap satu tahun sekali, untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan ( SKL ) Sekolah Menengah Pertama dan Madrasah Tsanawiyah yang dibakukan secara Nasional, sebagai berikut :

1. Menyakini, memahami dan menjalankan ajaran agama yang diyakini dalam kehidupan.
2. Memahami dan menjalankan hak dan kewajiban untuk berkarya dan memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab.
3. Berpikir secara logis, kritis, kreatif, inovatif dalam memecahkan masalah, serta berkomunikasi melalui berbagai media.
4. Menyenangi dan menghargai seni.
5. Menjalankan pola hidup bersih, bugar dan sehat.
6. Berpartisipasi dalam kehidupan sebagai cerminan rasa cinta dan bangga terhadap bangsa dan tanah air.

Selanjutnya, dengan kebulatan tekad bersama warga sekolah, SKL, tersebut lebih kami rinci untuk kurun waktu satu tahun adalah sebagai berikut :

1. Lulusan diterima di sekolah favorit.
2. Meningkatnya perolehan nilai ujian nasional setiap tahun.
3. Rendahnya pelanggaran tata tertib sekolah.
4. Bertumbuhnya kondisi sopan dalam berpakaian dan santun dalam ucapan.
5. Melaksanakan ibadah sholat dan keagamaan dengan tertib.
6. Menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam proses pembelajaran.
7. Mampu mengoperasikan IT
8. Mampu berbahasa inggris secara aktif.
9. Mengikuti lomba akademik, keagamaan, seni, olah raga dan karya ilmiah disetiap kesempatan.
10. Optimalisasi perpustakaan dengan meningkatnya minat baca siswa.
11. Memiliki kecakapan hidup personal, sosial, lingkungan dan pra vokasional
12. Terciptanya lingkungan sekolah yang bersih, asri, dan sehat.

Ahmad Faozi, M.Pd (kurikulum MTs Nur Iman Mlangi)